校园.好精神

支援有自杀风险的学生

以学校为本的「三层应急机制」(只适用于中学)

 

政府透过教育局、医务衞生局(医衞局)及社会福利署(社署)的跨部门合作,由2023年12月开始在全港中学实施「三层应急机制」,鼓励学校、家长和社会各持份者携手合作,结合校内的跨专业团队、校外支援网络和医疗服务,及早识别和支援有较高自杀风险的学生。政府在检视机制的实施情况及听取业界的意见后,在《2024年施政报告》宣布延续及优化「三层应急机制」至2025年12月底,强化校内跨专业团队、校外支援网络和医疗服务的协作及服务。

                  

 

主要的优化措施

优化措施由2024年11月1日起开始实施,有关详情请参阅项目一。主要的优化措施包括:

 

(i) 第一层机制
  • 为学校人员提供更多培训,加强他们及早识别有较高自杀风险的学生及支援有精神健康需要学生的能力。

  • 加强家长教育,强化家长在支援有较高风险学生的角色。

  • 第二及第三层机制的专责人员会与学校人员及家长保持紧密的沟通,互相配合,照顾有自杀风险学生的精神健康需要,并会在适当时间,把个案转交第一层机制的校内跨专业团队跟进支援的工作。

 

(ii) 第二层机制
  • 需要「校外支援网络」队伍协助的学校,无须透过教育局转介,可以直接联络所属地区的「校外支援网络」队伍。

  • 「校外支援网络」队伍在了解有自杀风险学生的情况后,在有需要时,会为学生或其家庭配对及转介其他社区支援服务,让他们得到适切的校外支援。

  • 「校外支援网络」队伍会就学生的个案,加强与学校人员紧密沟通,尤其是在提供应急介入服务后转交学校跨专业团队跟进的个案。

  • 涵盖参加「医教社同心协作计划」(「医教社」)的公帑资助中学,以及非新发现有较高自杀风险的个案。

 

(iii) 第三层机制
  • 为学校提供清晰的指引,厘清适合考虑转介至医院管理局(医管局)精神科专科门诊服务个案的准则。

  • 学生在轮候精神科服务期间,可由学校安排接受第一层机制校内支援及第二层机制「校外支援网络」的服务。

 

项目 内容 档案

1

以学校为本的「三层应急机制」详情

下载 (PDF 格式)

2

及早识别和支援有自杀风险的学生

下载 (PDF 格式)  

3

「校外支援网络」队伍联络名单

下载 (PDF 格式)

4

「校外支援网络」队伍转介表格及家长或监护人同意书

下载 (PDF 格式)
下载 (Word 格式)

5

自杀风险评估及处理参考指引

下载 (PDF 格式)

6

转介学生接受医院管理局精神科服务校长转介表格

下载 (PDF 格式)

 

以学校为本的《三层应急机制》简介会

日期 档案

2024年11月

 


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