跳到內容
Whatsapp
Line
微博
Twitter
Facebook
電郵
微信
EN
簡
搜尋
Whatsapp
Line
微博
Twitter
Facebook
電郵
微信
EN
簡
搜尋
全校參與模式
全校參與模式
三層支援模式
政策大綱
普及性層面的推廣
普及性層面的推廣
為學校提供的推廣資源
《精神健康素養資源套》
學生園地
家長教室
專題文章
相關項目及網站
選擇性層面的及早識別
選擇性層面的及早識別
及早識別有精神健康風險的學生
及早支援有精神健康風險的學生
社區資源及求助熱線
資源及指引
相關報告
針對性層面的支援
針對性層面的支援
支援有精神病患的學生
支援有自殺風險的學生
資源及指引
教師專業發展
教師專業發展
有系統的教師「守門人」訓練
有關學生精神健康推廣的專業發展活動
有關支援有精神健康需要學生的專業發展活動
有關識別及支援有自殺風險學生的專業發展活動
有關學校危機處理的專業發展活動
支援項目
支援項目
學生守護大使計劃.
「校園‧好精神」教師專業網絡
家長「守門人」訓練
醫教社同心協作計劃
校園.好精神
普及性層面的推廣
主頁
普及性層面的推廣
家長教室
返回
「疫流停課.不停『愛』」
面對疫情及停課等難以預計的事情,不少學生難免感到壓力和困擾而令情緒波動。教育局製作了一系列心理教育短片,讓教師及家長掌握協助學生及子女處理負面情緒和精神壓力的技巧。
家長篇:
家長篇(一):關愛自己
家長篇(二):關愛子女之輔導基本功
家長篇(三):處理年幼子女情緒的實戰技巧
家長篇(四):處理青少年子女情緒的實戰技巧
家長篇(五):正面迎復課
其他相關資訊
教師篇:
教師篇(一):關愛自己
教師篇(二):關愛學生之輔導基本功
教師篇(三):處理年幼學生情緒的實戰技巧
教師篇(四):處理青少年學生情緒的實戰技巧
教師篇(五):正面迎復課
返回
頁首