跳到内容
Whatsapp
Line
微博
Twitter
Facebook
电邮
微信
EN
繁
搜寻
Whatsapp
Line
微博
Twitter
Facebook
电邮
微信
EN
繁
搜寻
全校参与模式
全校参与模式
三层支援模式
政策大纲
普及性层面的推广
普及性层面的推广
为学校提供的推广资源
《精神健康素养资源套》
学生园地
家长教室
专题文章
相关项目及网站
选择性层面的及早识别
选择性层面的及早识别
及早识别有精神健康风险的学生
及早支援有精神健康风险的学生
社区资源及求助热线
资源及指引
相关报告
针对性层面的支援
针对性层面的支援
支援有精神病患的学生
支援有自杀风险的学生
资源及指引
教师专业发展
教师专业发展
有系统的教师「守门人」训练
有关学生精神健康推广的专业发展活动
有关支援有精神健康需要学生的专业发展活动
有关识别及支援有自杀风险学生的专业发展活动
有关学校危机处理的专业发展活动
支援项目
支援项目
学生守护大使计划
「校园·好精神」教师专业网络
家长「守门人」训练
医教社同心协作计划
校园.好精神
普及性层面的推广
主页
普及性层面的推广
家长教室
返回
「疫流停课.不停‘爱’」
面对疫情及停课等难以预计的事情,不少学生难免感到压力和困扰而令情绪波动。教育局制作了一系列心理教育短片,让教师及家长掌握协助学生及子女处理负面情绪和精神压力的技巧。
家长篇:
家长篇(一):关爱自己
家长篇(二):关爱子女之辅导基本功
家长篇(三):处理年幼子女情绪的实战技巧
家长篇(四):处理青少年子女情绪的实战技巧
家长篇(五):正面迎复课
其他相关资讯
教师篇:
教师篇(一):关爱自己
教师篇(二):关爱学生之辅导基本功
教师篇(三):处理年幼学生情绪的实战技巧
教师篇(四):处理青少年学生情绪的实战技巧
教师篇(五):正面迎复课
返回
页首